In de leereenheid mondelinge vaardigheden 1 vervolmaakt de student zijn spreekgedrag en zijn mondelinge omgangstaal. Hij is in staat om dialectvrij te spreken. Hij kan alle klanken correct articuleren, dit op tekstniveau en in spontaan spreken. Hij maakt optimaal gebruik van klein en groot mechanisme. Het accent ligt op het corrigeren en optimaliseren van de eigen articulatievaardigheden via:
- Oefeningen op vorming van klinkers, medeklinkers en tweeklanken, gekoppeld aan mondmotorische oefeningen.
- Oefeningen voor groot mechanisme (kaakval)
- Oefeningen voor klein mechanisme (pittigheid)
- Oefeningen op de niet-habituele [r]/[R] op klank-, syllabe- en woordniveau.
-  Oefeningen op para- en non-verbale communicatie 

Binnen deze leereenheid vindt er begin academiejaar één hoorcollege plaats waarin de organisatie en inhouden van deze leereenheid worden toegelicht. Bij de start van het academiejaar is er ook een screening mondelinge vaardigheden. Er wordt gewerkt in practica, waarbij de studenten hun mondelinge taalvaardigheden inoefenen. In de loop van het academiejaar wordt de student permanent bijgestuurd tijdens deze practica. Ook zijn een aantal feedbackmomenten ingepland, op die momenten krijgt de student feedback op zijn mondelinge vaardigheden.
Via een digitaal leerpad worden ook allerlei opdrachten (in zelfstudie) aangeboden. Specifieke begeleiding op vlak van regionale invloeden gebeurt door 3e schijfstudenten van de opleiding (Clubwerking Mondelinge vaardigheden binnen opleidingsonderdeel Trainen en Adviseren).

De onderwijs- en evaluatie-organisatie zal verlopen zoals op deze ECTS-fiches is vermeld, tenzij maatregelen moeten genomen worden ten gevolge van een overmachtssituatie en zodoende er andere onderwijs- en evaluatievormen zullen gehanteerd worden.

Op het einde van het academiejaar worden de articulatievaardigheden mondeling geëxamineerd. Hier wordt van de student verwacht dat hij het optimale spreekgedrag, vrij van dialectinvloed en zonder articulatiestoornis, in een voorbereide opgelegde tekst en in het spontaan spreken demonstreert. Hij demonstreert de techniek van groot en klein mechanisme. Hij leest ook woorden met zijn niet-habituele [r]/[R] luidop voor. De uiteindelijke score voor de leereenheid MV1 wordt bepaald door de examenscore van het mondeling examen (productevaluatie).  

De quotering van het samengestelde opleidingsonderdeel komt tot stand op basis van het berekenen van een gewogen gemiddelde van deelquoteringen, waarbij de reguliere afrondingsregels gehanteerd worden. Deze berekening wordt niet toegepast wanneer de student voor één van de leereenheden niet slaagt. Indien de student niet slaagt op één van de leereenheden, kan hij niet slagen op olodniveau.

In de opleiding LOA wordt gebruik gemaakt van een taalcharter. In de opleidingsonderdelen van schijf 3 kan dit een impact hebben op de eindscore van het opleidingsonderdeel. Alle informatie wordt meegedeeld via CANVAS.