Buurtmakers

STEM-partnerschap in de buurt

In het VLAIO STEM-partnerschap Buurtmakers onderzochten Arteveldehogeschool (VRIJPLAATS) en de Creatieve STEM hoe STEM- trajecten kunnen ingericht worden in buurten met jongeren (tussen 12 en 14 jaar) die zich in een kwetsbare situatie bevinden. Met STEM-vaardigheden kunnen jongeren zelf oplossingen voor uitdagingen creëren, samen met de buurt. Maar hoe zet je zulke trajecten duurzaam op?

In Buurtmakers stonden volgende principes centraal:

• STEM -trajecten: onderzoekend en ontwerpend leren
• Vertrekken vanuit een uitdaging in de buurt
• Circulair denken
• Partnerschappen
• Participatie

Bijvoorbeeld:

• In het Gentse Pierkespark richtten jongeren het plein in samen met lokale partners van sociaal-artistieke organisaties tot de lokale kringwinkel, vanuit verschillende noden en drempels op het plein (aanpak zwerfvuilproblematiek, veiligheid, nood aan zitruimtes, …)
• In Zelzate richtten jongeren het Z-gebouw in in samenspraak met de gemeente. In het Z-gebouw zitten de jongeren samen onder dak met de jeugddienst en andere organisaties zoals Saamo die jongeren ondersteunen.
• In Eeklo ontwierpen jongeren samen met de jeugddienst een plek in een naburig park. Dit ontwerp werd voorgesteld aan de gemeente. Op deze manier werd er ingezet op participatie.
• Meer voorbeelden vind je in de pdf Voorbeeldtrajecten onderaan en op onze LinkedIn-pagina.

Wat zijn de doelstellingen van Buurtmakers?

We onderzochten in onze trajecten hoe we jongeren in een kwetsbare situatie kunnen motiveren om deel te nemen aan STEM-trajecten rond circulaire economie. Hoe begeleid je deze trajecten? Hoe kunnen deze trajecten op meerdere locaties en voor lange tijd werken?

We willen hiermee jongeren warm maken om STEM-vaardigheden in te zetten voor uitdagingen in de buurt. Tijdens het werken met materialen en technieken onderzoeken de jongeren hoe ze het gebruik van grondstoffen kunnen beperken. Zo dragen we bij tot een circulaire economie. Door de trajectwerking van Buurtmakers komen de jongeren bovendien in contact met lokale bedrijven, initiatieven en organisaties wat hen leert samenwerken in partnerschappen.

Deze STEM-trajecten kunnen een gamechanger zijn voor jongeren. Ze verwerven vaardigheden zoals creatief denken, samenwerken, communiceren en kritisch denken. Dit stelt hen in staat om ondernemingsvaardigheden te ontwikkelen, wat hun kansen op persoonlijke groei vergroot.

Hoe gingen we samen met jongeren in een kwetsbare situatie aan de slag? 

We vertrokken vanuit noden die leven in de buurt en bij de jongeren zelf. We verkenden verschillende mogelijkheden en onderzochten welke materialen (bv. afval van een lokaal houtbedrijf, verfresten van een ecologische verfwinkel) en technieken we kunnen inzetten om de buurt beter te maken.

Tijdens 9 trajecten met gemiddeld 6 workshops per traject ontwierpen de jongeren oplossingen via designthinking en gingen ze aan de slag met een mobiel FabLab of een gedeelde ruimte in de buurt. We werkten oplossingen uit in cocreatie met de hele buurt: van jong tot oud, van café tot bedrijf en van wijkcomité tot bestuur. Prototypes werden uitgetest en beter gemaakt. Tot slot vierden we de resultaten.

Wil je ook in jouw buurt STEM-trajecten met jongeren opzetten?

Onze trajecten liepen in Gent, Zelzate, Eeklo en Ronse. Onze expertise willen we ook in jouw buurt graag inzetten. Ben je een bedrijf of een potentiële partner? Heb je interesse om kennis te delen over circulaire economie, STEM-vaardigheden of jongeren in kwetsbare situaties? Wil je een buurtgerichte trajectwerking inrichten maar weet je niet goed hoe dit op te starten? Twijfel niet en neem gerust contact met ons op via VRIJPLAATS! We verkennen samen hoe we je kunnen ondersteunen of kunnen samenwerken.

In ons aanbod zetten we in op een train-the-trainer aanpak waarbij we input geven over een buurtgerichte aanpak, inspiratie uitwisselen tussen organisaties en good practices delen met elkaar.