Dit onderzoek biedt een overzicht van praktijkonderzoek in Vlaamse basisscholen en zoekt succesverhalen om te laten zien hoe praktijkonderzoek en duurzame schoolontwikkeling hand in hand kunnen gaan.
Sinds 1 september 2018 is het Decreet Leerlingenbegeleiding van kracht. Met dit decreet wil de Vlaamse regering de rollen en taken tussen school, CLB en pedagogische begeleiding verscherpen en de werking van de leerlingbegeleiding optimaliseren. De leerlingbegeleider is de spilfiguur op vlak van zorg in een school. Naast zijn cruciale rol in het zorgbeleid, fungeert hij als ankerpunt ifv alle complexe relaties tussen alle betrokken actoren.
Samenwerking binnen het schoolteam en met onderwijsactoren buiten de werkcontext kan een antwoord bieden op de toenemende complexiteit in de samenleving en de grote uitdagingen waar leraren en scholen voor staan.
Masters basisonderwijs voor de klas: is dat een goed idee of niet? In dit onderzoek gaan we aan de hand van een reviewstudie en een meervoudige gevalsstudie na wat welke meerwaarde een master basisonderwijs heeft.
Met dit onderzoeksproject willen we gedetailleerd en vanuit verschillende perspectieven in beeld brengen hoe het beslissingsproces over het getuigschrift basisonderwijs momenteel vorm krijgt.